Year 2
OBJETIVOS PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE YEAR 2
Inglés:
- Reforzar el aprendizaje de año 1.
- Lectura y deletreo de palabras frecuentes del anexo del año 2.
- En lectura guiada, leer palabras frecuentes que aparecen en los libros secuenciandolas acorde a la habilidad de los diferentes grupos de lectura.
- Aprender nuevas palabras a través de la lectura de textos sobre temas particulares y adquirir nuevos gustos personales o vocabulario relevante.
- Aprender los patrones de deletreo de los sonidos air, or y er.
- Deletrear palabras con prefijos ‘un’ y ‘dis’ para indicar negación.
- Leer y deletrear palabras que contengan los sonidos ‘wh’, ‘ph’, ‘ch’ .
- Distinguir oralmente silabas en palabras polisilabas. Usar el conocimiento en la la escritura y distinguir las silabas en conversacion y por escrito.
- Usar antónimos, reconocer y discutir diferencias de significado y de deletreo.
- Usar el conocimiento de la gramática para descifrar palabras nuevas o desconocidas, ej: predecir por el contexto, seguir la lectura o continuar y volver a leer posteriormente.
- Leer en voz alta entonando y expresandose según la gramática y puntuación ( frases, signos de exclamación e interrogación).
- Revisar la propia escritura para comprobar coherencia y concordancia, identificar errors y proponer alternatives que los corrijan.
- Consolidar el uso de frases sencillas.
- Investigar y reconocer varias maneras de presentar textos: bocadillos, cursive, tÃtulos y encabezados.
- Usar progresivamente tiempos verbales correctamente hablando y escribiendo. Usar el pasado en narraciones.
- Usar comas para separar palabras en una lista.
- Reforzar aprendizaje de palabras por medio de lectura guiada y lectura en grupo.
- Usar el conocimiento fonológico, grammatical, graáfico y de contexto para descifrar, predecir y comprobar el significado de palabras desconocidas y entender lo que leen.
- Usar el conocimiento fonologico y gráfico en escritura guiada y en grupo para deletrear palabras correctamente.
- Preparar y contrar historias individualmente y a través de role plays en grupos usando dialogos y narrativa de los textos.
- Identificar y descibir personajes expresando ideas propias y usando palabras y frases de los textos.
- Escribir perfiles de los personajes sobre los que leen.
- Comentar y comparar argumentos de cuentos.
- Comentar escenarios de cuentos, comparar diferencias y situar palabras y frases en las historias, considerar como diferentes scenarios determinan eventos y comportamientos.
- Identificar y comentar sobre poemas y poetas favoritos usando los terminos apropiados y refiriendose al lenguaje de los poemas.
- Usar estructuras de poemas como base para los suyos propios.
- Usar textos ordenados alfabéticamente ( diccionarios, indices, directories… ) y dar informacion sobre como se usan.
Matemáticas:
- Leer y escribir números de dos y tres dÃgitos en números y letra. Seguir series de números y reconocer números pares e impares.
- Reconocer y explicar la posicion de las decenas y las unidades en los números de dos dÃgitos explicando lo que representan.
- Reconocer multiplos de 10 y de 1 en números de dos dÃgitos.
- Timar un número de objetos y redondear números de dos dÃgitos a a decena más cercana.
- Conocer los resultados de las combinaciones de sumas y restas de todos los números hasta 10, todas las combinaciones de sumas cuyo resultado es 20 y combinaciones desumas de los múltiplos de 10 hata 100.
- Saber las tables de multiplicar del 2, 5 y 10 y reconocer los múltiplos de 2, 5 y 10.
- Entender que la mitad de un número es lo contratrio del doble. Consolidar los dobles de números de 2 cifras.
- Resolver problemas que requieren el uso de sumas, restas o multiplicaciones relacionados a números, medidas, Euros and cents.
- Describir relaciones y patrones de números y figuras, hacer predicciones y comprobarlas usando ejemplos.
- Estimar, comparar y medir pesos usando medidas estandar e instrumentos apropiados.
- Usar medidas de tiempo (seguntos, minutes, horas y dÃas) y saber la relación entre ellas. Leer el tiempo usando los cuartos de hora. Identificar intervalos de tiempo, incluso los superiores a una hora.
- Responder preguntas usando tables de datos o listas. Interpretar y representar pictogramas y gráficos para presentar resultados. Usar ordenadores para organizar y presentar datos.
Temas por materias
Ciencias:
- Fuentes de luz y sonido.
- Propiedades y usos de la luz y el sonido.
Informatica y comunicación:
- Preguntas y respuestas.
- Pictogramas
Historia:
- Vacaciones a lo largo del tiempo.
- Los juguetes antiguos.
PE:
- Baile: acciones
- Gimnasia: equilibrio y figuras.
- Juegos: desarrollo de habilidades de bateo y manejo de pelotas.
- Atletismo.
Design:
- Frutas y verduras.
- Marionetas.
Music:
- Duración de sonidos.
- RÃtmo.
